20岁时参加清朝的科考，考中举人。他曾经为反对地方政府卖铜官山矿给外国人，同安庆士绅七人面见抚台，呈递意见书。见抚台面有难色，他正色言道：“大府守土有责，应当力争”。于1905年他创立了舒城第一所新式学校，并任该学堂堂长。戊戌变法前后，他接受新思想，拥护变法。清末（1910年），作为君主立宪的准备，清政府开设资政院，他被推选为资政院民选议员。会上他曾经发言说：“今上好民之所恶，恶民之所好”，台下有人说：陶鎔欺君，而他仍侃侃而谈。据说当时的摄政王欲杀它，段祺瑞知道后即将他贬到湖北沙市做县令。
亦作“ 陶熔 ”。1.陶铸熔炼。比喻培育、造就。 前蜀 杜光庭 《亲随司空为大王醮葛仙化词》：“臣曲荷陶鎔，实深造化，唯虔祷祝，少答恩慈。” 宋 曾巩 《贺东府启》：“ 巩 蚤游墙屏，幸遇陶鎔。”《儿女英雄传》第二五回：“这还算 安老爷 、 安太太 一年的水磨工夫，才陶熔得姑娘这等幽嫻贞静。” 谢觉哉 《不惑集·忆叔衡同志》：“他的诲人，似乎摆着正经面孔而又不摆着正经面孔，似乎他向你请益，而实则你就在他的陶熔中。”
(2).熔化，融合。 清 黄景仁 《太白墓》诗：“陶鎔 屈 宋 入大雅，挥洒日月成瑰词。” 清 黄鷟来 《述别叙怀》诗之四：“ 陶 谢 与 李 杜 ，大冶归陶鎔。”
(3).比喻浸润，影响。 李书成 《学生之竞争》：“加之数十年陶熔于宦海，养成一种柔滑狡狯、麻木不知痛痒之性质。”
陶冶鎔鑄。
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