对校拼音duì xiào，是校对基本操作方法之一。属传统的校对方法。校对时原稿在左边，校样在右边，先看原稿，再看校样，对照之下便可发现错误;或者反过来，先看校样，再查原稿，如果发现不同，便可根据原稿来改校样。对校法的优点是，原稿和校样要各看一次，有利于发现错误，在校样上标写错误比较方便。它的缺点是，校对时因视线不住地在原稿与校样间移动，容易疲劳和产生错觉，漏过错误;同一句话要看两次，费时多，工作进展缓慢;因为同时注意原稿与校样，造成偏于字的核对，以至整书校过之后不知文章内容，不利发现错误。最好校对之前要读一遍原稿，再进行校对，或者有疑问时再与原稿核对，以减少校对人员的疲劳，提高工作人员的效率。
(1).亦作“ 对较 ”。古代校书，两人对坐，一持原本诵读，一持副本核对有无讹误，因称“对校”。后泛指用两种不同的版本互相校勘。 清 周亮工 《书影》卷二：“ 毛子晋 家亦有 宋 刻 王肃 注者，与 兴公 藏本稍异。憾不能合 徐 毛 两本对较鎸行。”
(2).对照比较。《老残游记》第十八回：“ 白公 传 四美斋 王辅庭 ，一面将这两种月饼详细对校了，送 刚 王 二公看。”
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