终身教育（Lifelong Education），是指人们在一生各阶段当中所受各种教育的总和，是人所受不同类型教育的统一综合，于1965年在联合国教科文组织主持召开的成人教育促进国际会议期间由法国教育家保罗·朗格朗正式提出。 终身教育包括教育体系的各个阶段和各种方式，既有学校教育，又有社会教育；既有正规教育，也有非正规教育。终身教育主张在每一个人需要的时刻以最好的方式提供必要的知识和技能。其任务是使人“学会学习”，即养成学习的习惯和获得继续学习所需的各种能力，应对来自各方面的不断变化的挑战；具有终身性、全民性、广泛性、灵活性的特点。 终身教育的四个支柱为学会认知、学会做事、学会共同生活、学会做人（学会生存）。
人们在一生中所受到的各种培养的总和。包括教育体系的各个阶段和各种方式，既有学校教育，又有社会教育；既有正规教育，也有非正规教育。主张在每一个人需要的时刻以最好的方式提供必要的知识和技能。终身教育思想成为很多国家教育改革的指导方针。
在終身教育理念指引下，所提倡的學習觀念。其旨趣在使每一個人在人生的不同階段，都能有適合需要的教育機會。以縱向的學習階段而言，包括家庭教育、學校教育、社會教育等。以橫向學習機會而言，則包括正規教育、補習教育、在職教育，與透過媒體或網路所接受的各種教育機會。
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